F’xandira dwar il-litteriżmu, insibu li hija l-edukazzjoni ta’ dawk li mhumiex edukati biex jaqraw, jikteb, u xjenzi varji oħra.Dan it-terminu huwa applikat ukoll fil-preżent għat-teknoloġija tat-tagħlim u oqsma llum fejn hemm il-litteriżmu tekniku u tipi oħra ta’ tagħlim. oqsma differenti li saru l-lingwa taż-żminijiet.
Introduzzjoni għal-litteriżmu tar-radju tal-iskola
Illum id-data tagħna b'xandira importanti tal-iskola dwar kull individwu li ma jafx jaqra jew jikteb dwar il-litteriżmu.Hemm ħafna miri nazzjonali li jfittex il-pajjiż.It-tixrid tal-għarfien u l-edukazzjoni jgħin iddawwal il-moħħ u l-qalb, u x-xjenza tikkontribwixxi biex jiggwida grupp kbir ta dawk li ma jafux jaqraw u jiktbu.G[andu g[arfien u g[arfien biex je[les mill-faqar u l-injoranza, u t-ta[dita tag[na llum dwar il-litteriżmu u kif neg[lbuh fis-so/jetà tag[na.
Paragrafu tal-Koran Imqaddes għal stazzjon tar-radju dwar il-qerda tal-illitteriżmu
(Dak li jista’ kollox) qal: “Aqra f’isem Sidek, li ħalaq (1) ħalaq il-bniedem minn relazzjoni (2) Aqra u Sidek, l-Eżaltat (3), li jaf il-pinna) (4).
Taħdit bir-radju dwar il-litteriżmu
Fuq l-awtorità ta 'Abu Hurairah (jalla Alla jkun kuntent bih), huwa qal: Il-Messenger ta' Alla (jalla Alla jbierku u jagħtih il-paċi) qal: "Min isegwi triq ifittex l-għarfien, Alla jagħmillu triq faċli. lejn is-sema.” Immexxi minn Musulmani
Għerf imxandar fuq il-litteriżmu
Il-waqgħa mhix falliment, hija falliment li tibqa’ fejn taqa’.
Jekk ma tokkupax ruħek bil-verità, tokkupaha bil-falsità.
Minkejja li tkun għolja l-ispiża tal-edukazzjoni u l-bini tal-libreriji, xorta se tkun ferm irħas meta mqabbla mal-ispiża biex in-nazzjon jinżamm injorant.
Kanzunetta għal stazzjon tar-radju tal-iskola dwar il-litteriżmu
Jien student fl-uffiċċju.. Jien wieħed minn ħamsa illitterat
Ġbart espressjonijiet u aritmetika.. F'notebooks, kiteb idejh
Lezzjonijiet, ma nafx x'jismu.. imma min offrielu ħajtu
U erba' poeżiji għal Antar .. Ċiniż u tajn
U ktieb bil-lingwa ta’ Londra .. Ġie min-nanna għarwien
U t-tiġieġ tagħna huma lunari .. ibidu l-bajd b'mod effiċjenti
Minkejja dan kollu, ma stajtx nirnexxi
Ħsibijiet għal xandira skolastika dwar il-litteriżmu
- Qatt ma kien hemm dubju li l-litteriżmu huwa l-għodda li tgħinek tikseb is-suċċess u anke tgħin biex iżżid l-opportunitajiet ta’ impjieg u ttejjeb il-kwalità tal-ħajja tal-individwi u l-komunitajiet li jgħixu fihom.
- Li jkollok il-ħiliet meħtieġa biex taqra u tikteb hija vitali għat-tkabbir ekonomiku u hija waħda mill-aktar affarijiet importanti li jippermettulek tkompli tespandi l-għarfien u l-fehim tiegħek tas-soċjetà ta’ madwarek.
- Il-qerda tal-illitteriżmu fis-soċjetà u t-tgawdija tan-nies ta' ħiliet għolja fil-qari u l-kitba hija waħda mill-aktar affarijiet li jinkoraġġixxu lin-nazzjon biex jiffaċċja l-isfidi soċjali varji li qed tiffaċċja s-soċjetà kollha kemm hi.
- Pajjiż li jista’ jeqred l-illitteriżmu jista’ jżomm saħħa tajba għall-individwi.Soċjetà u popolazzjoni litterata jinsabu f’pożizzjoni aħjar biex jittrattaw il-governanza f’soċjetà diversa ħafna.
- Id-dritt tal-bniedem bażiku tiegħek jinsab fl-għarfien tiegħek tal-qari u l-kitba, u huwa l-bażi tal-kapaċità tal-individwu għall-edukazzjoni u huwa meħtieġ għall-iżvilupp soċjali u uman u jipprovdi lill-individwu b’ħiliet li jgħinuh ibiddel ħajtu u jgħinuh itejjeb il-livell. tas-saħħa u l-abbiltà li taqla’ dħul ogħla.
- Ir-relazzjoni bejn l-edukazzjoni u l-iżvilupp tal-bniedem hija profonda u taħt kundizzjonijiet xierqa.Iktar ma tkun edukata l-popolazzjoni, akbar tkun l-opportunità għall-progress u t-tkabbir ekonomiku.
- Hemm ħafna investimenti speċifiċi minn individwi, gvernijiet u atturi sabiex jitjieb il-litteriżmu u jinqered l-illitteriżmu fil-pajjiż.
Ideat dwar il-litteriżmu
Hemm ħafna modi kif jinqered l-illitteriżmu.L-aktar affarijiet importanti li jsiru biex teħles minn dan il-fenomenu huma kif ġej:
- Żviluppa kurrikuli edukattivi simili għal kurrikuli tal-iskola inġenerali, immirati biex iqajmu kuxjenza u għarfien u mhux jieqfu fit-tagħlim tal-qari u l-kitba biss.
- Sejħa u tfittxija għal voluntiera sabiex jitħarrġu lill-adulti dwar kif jaqraw u jiktbu wara li jkunu ġew imħarrġa sew dwar metodi edukattivi u biex jintbagħtu f’żoni remoti fejn m’hemmx servizzi ta’ qari u kitba.
- Tnedija tas-slogan “Int li taf taqra, tgħallem illitterat” u tibda timplimenta dak is-slogan kullimkien.
- Ir-rati tal-illitteriżmu bdew jonqsu fid-dinja mill-1950 AD sa issa, u l-kurva tibda tonqos kull sena mis-sena ta’ qabel, speċjalment in-nisa, peress li kienu jokkupaw kważi 60% tan-numru ta’ nies li ma kinux jafu jaqraw u jiktbu. Il-pajjiżi li qed jiżviluppaw m'għandhomx bżonn biss ikel u xorb, iżda jeħtieġu wkoll li jgħallmu biex jogħlew.
Radju fil-Jum Internazzjonali tal-Litteriżmu
Il-Jum Internazzjonali tal-Litteriżmu ilu jiġi ċċelebrat kull sena mill-1967 AD, u l-UNESCO iddeżinjat dak il-jum u jiġi ċċelebrat fit-8 ta’ Settembru.
Jgħin biex ifakkar lill-gvern u lill-awtoritajiet privati biex isaħħu u jżidu l-kapaċità tal-komunità li tedukaha u jirfinawha bl-għarfien u l-litteriżmu, u biex jistabbilixxu pjanijiet li jgħinu fl-isfidi tal-qerda tal-illitteriżmu, it-tixrid tal-għanijiet tal-kawża kullimkien, sabiex tikseb edukazzjoni tajba, jipprovdu l-ħiliet kollha meħtieġa fil-qari u l-kitba, u jipprovdu l-opportunità għall-adulti li Jeħtieġu jitgħallmu jaqraw u jiktbu.
Xandira ta’ filgħodu dwar il-litteriżmu
L-illitteriżmu huwa fenomenu serju li jhedded soċjetajiet sħaħ.Huwa meqjus bħala waħda mill-akbar problemi li qed jiffaċċjaw is-soċjetajiet, speċjalment il-pajjiżi li qed jiżviluppaw, fejn il-popolazzjoni qed tiżdied.
L-illitteriżmu mhuwiex limitat għall-kunċett ta 'persuna li ma tistax taqra u tikteb, iżda pjuttost il-kelma f'din l-età tesprimi persuna li ma titgħallemx il-lingwi u ma tafx il-lingwa ta' popli oħra quddiemu.
U l-illitteriżmu wasal biex ifisser li ma tkunx taf il-kapaċitajiet moderni fis-soċjetà, bħal laptops, kompjuters, u smart phones, minħabba li huma meqjusa bħala waħda mill-aktar bażiċi u rekwiżiti importanti tal-ħajja sabiex jiġu ttrattati u sabiex jiġu ppreservati s-soċjetajiet u jiżviluppaw. L-illitteriżmu hija kelma li fiha ħafna tifsiriet.
Kont taf dwar il-litteriżmu?
Il-Messenger ta’ Alla (jalla Alla jbierku u jagħtih is-sliem) huwa l-illitterat li qajjem ġens bid-dawl tal-għarfien u l-qari.
L-inqas rata ta’ illitteriżmu fid-dinja Għarbija tinsab fil-Ġordan, il-Palestina u l-Libanu.
Ir-rata tal-illitteriżmu hija żero fl-Awstrija u l-Ġappun.
L-Organizzazzjoni Internazzjonali għall-Edukazzjoni, Kultura u Xjenza tissejjaħ UNESCO, filwaqt li l-Organizzazzjoni Għarbija għall-Edukazzjoni, Kultura u Xjenza tissejjaħ (ALECSO).
Konklużjoni dwar il-litteriżmu għar-radju tal-iskola
Wasalna fl-aħħar tax-xandira tagħna dwar il-litteriżmu, u nittamaw li Alla għen biex nippreżentaw dak kollu li hu utli u utli u nibbenefikaw minnu f’termini ta’ għarfien.
