Is-sħana tas-sajf tibda tonqos, u sħab irqaq jinġabar fis-sema, u għalhekk jonfoħ ir-riħ ħelu, iħabbar il-bidu tal-ħarifa, u magħha sena akkademika ġdida mimlija tama għall-eċċellenza, progress, u ż-żieda ta’ grad ġdid ta’ suċċess fil-ħajja.
Introduzzjoni tar-radju tal-iskola għas-subien 2020
Għażiż student, il-valur ta’ persuna jinsab fix-xjenzi u l-għarfien li fih moħħu, fil-prinċipji li jħaddan, l-imġieba li tipprattika, u l-benefiċċju li tipprovdi lis-soċjetà u lin-nies.
Trid tiffissa l-mira tiegħek u ssib ruħek f'età bikrija sabiex tkun tista' tilħaq pożizzjoni għolja fil-ħin it-tajjeb.Issettja l-miri tiegħek fuq il-livelli professjonali u personali u dderieġi l-enerġija tiegħek innifsek biex tikseb dak li trid. Tħallix il-pressjonijiet tal-ħajja u l-opinjonijiet ta’ ħaddieħor jiskoraġġuk mill-mira tiegħek u mill-post fejn tara lilek innifsek fil-futur.
Biex tiddetermina l-għan u tistinka għalih tirrikjedi ħafna kuraġġ, intrepidità, xogħol, u l-akkwist ta’ ħiliet u xjenza biex titla’ għall-pożizzjoni li tixtieq.Aħseb miegħek innifsek, x’inhuma t-talenti li għandek? X'inhuma l-ħiliet li tixtieq tiżviluppa? Kif tista' tiżviluppa dawn il-ħiliet? X'korsijiet ta' taħriġ għandek bżonn biex ittejjeb lilek innifsek? U ibda taħdem fuqek innifsek u ssib it-triq tiegħek, u kun żgur li int se tilħaq l-ogħla pożizzjoni.
Introduzzjoni tar-radju tal-iskola għall-bniet 2020
Għeżież student, il-ħolm tiegħek jista' jintlaħaq sakemm tistinka għalihom.Tisma' lil dawk li jpoġġu xkiel u restrizzjonijiet quddiemek u jgħidulek li ma tkunx tista' tagħmel dan jew dak, u li ma tkunx kapaċi tilħaq il-ħolm tiegħek. Issettja l-miri tiegħek u l-fiduċja fik innifsek, u aħdem fuq l-iżvilupp tal-ħiliet tiegħek, u ssib il-ħolm tiegħek. Saret realtà impressjonanti u verità mhux ambigwa.
Toqgħodx wisq quddiem ir-restrizzjonijiet imposti fuqek u l-ostakli li qed tiffaċċja.Persuna li għandha ħolma u mira tista 'tagħmel l-impossibbli. Twaħħalx iċ-ċirkostanzi u tissottometti għall-pressjonijiet ta' ħaddieħor, u twaħħalhom biss għall-ħela tal-ħolm tiegħek.Kun b'saħħtu, effettiv, kunfidenti, u kkontrolla ħajtek u l-futur tiegħek.
Introduzzjoni qasira u faċli tar-radju għall-bniet
Ħabib tiegħi, persuna għandha ħafna aħwa u ftit fiha nfisha, għalhekk iġbor personalitajiet pożittivi madwarek u pprattika flimkien passatemp mill-isbaħ bħal pittura, rakkmu, tisjir jew sports.
Tista' wkoll tirreġistra f'korsijiet ta' taħriġ biex titgħallem il-lingwi, l-arti tal-maniġment u t-tmexxija, jew programmi tal-kompjuter.Kull ħila li takkwista żżid ħafna għalik u tgħolli l-kunfidenza, l-istima personali, u l-valur tiegħek fis-suq tax-xogħol.
Introduzzjoni sħiħa tar-radju tal-iskola għall-bniet
Għeżież studenti nisa, sena akkademika ġdida u t-tajba – jekk Alla jrid – nixtieq, fil-bidu tagħha, infakkarkom, ħbieb tiegħi, fil-mezzi effettivi ta’ suċċess, li l-aktar importanti minnhom huwa l-organizzazzjoni tal-ħin u l-attenzjoni biex nistabbilixxu skeda ta’ studju organizzata ta’ kull ġimgħa, u li tiffoka fuq nuqqasijiet.
Tinsiex, għażiż student, li moħħ b'saħħtu joqgħod f'ġisem b'saħħtu.Għalhekk, għandek tieħu ħsieb l-ikel tiegħek u li fih l-elementi kollha meħtieġa biex il-moħħ u l-ġisem jiffunzjonaw b'mod ideali.Ttraskurax il-proteini , fibri, vitamini, minerali, xaħmijiet b'saħħithom u karboidrati.
Tħallix il-biża' li tiżżid il-piż iċaħħadlek min-nutrijenti meħtieġa.Ġisem b'saħħtu u b'saħħtu huwa aħjar u aktar importanti minn ġisem irqiq wisq.Oqgħod attent ukoll li torganizza l-kamra u l-ħwejjeġ tiegħek, tipprepara l-post għall-istudju u l-arranġament in-notebooks, il-kotba u l-għodda tiegħek, peress li dan jiffranka ħafna ħin u sforz.
Poġġi kollox f'postha, għalhekk taħlix ħafna ħin tfittex, u agħmel id-dawl fil-kamra tiegħek adattat għall-istudju, u ħu ħsieb is-seduta tiegħek sabiex dahrek ikun f'pożizzjoni komda, u evita distrazzjonijiet waqt l-istudju ħinijiet, bħal telefowns ċellulari u televiżjoni, u talloka ħin għad-divertiment sabiex tikseb bilanċ f'ħajtek, u nawguraw suċċess, suċċess u eċċellenza lil kulħadd.
Introduzzjoni qasira u faċli tar-radju tal-iskola
Fl-introduzzjoni ta 'radju skolastiku faċli, infakkruk, ħabib student tiegħi, li l-aktar mezz kosmetiku mill-isbaħ huwa t-tbissima qawwija li tirradja minn wiċċek frisk, għalhekk kun żgur li kull filgħodu iżejnu wiċċek bi tbissima.
Hekk kif insellmukom fl-introduzzjoni għal radju qasir ħafna tal-iskola, kun l-ewwel li ssellem lil sħabek u lill-għalliema, tgħallem tisma’ lil dawk ta’ madwarek, u agħti lil ommok, missierek, u ħutek sehem mill-qalb tajba tiegħek.
U ipprova xerred il-pożittività u l-kuntentizza, u indirizza lin-nies b'isimhom jew b'isimhom bit-titlu xieraq miżjud magħhom sabiex iħossu l-interess tiegħek.Fl-introduzzjonijiet għal radju qasir ta' filgħodu tal-iskola, ngħidulek li inti persuna importanti f'din il-ħajja, u għandek tagħmel lil dawk qrib tiegħek iħossuhom imħarsa, u tkun korteżija.
Kiss lil ommok filgħodu, għannaq lil oħtek, aħfer lil dawk li jiżbaljaw bla ħsieb, u uża kliem ta’ klassi bħal “jekk jogħġbok” u “grazzi” biex tibqa’ mill-isbaħ daqsek.
Fl-introduzzjoni għal radju distint ta’ skola qasira, ngħidulkom – għeżież studenti rġiel u nisa – li kull filgħodu hija opportunità ġdida biex taħdem u xxerred l-imħabba u t-tolleranza fost in-nies, allura titlifx l-opportunità, kun benevolenti u tagħti, għandek it-tama, u tdewwemx id-doveri tal-lum sa għada, għax kull jum għandu r-responsabbiltajiet u l-piżijiet tiegħu li Int trid tispiċċah.
Imla l-introduzzjoni tax-xandir fit-tul tal-iskola 2020
Għeżież studenti rġiel u nisa, Fl-introduzzjoni għal xandira skolastika sħiħa, sabiħa u twila fis-sena akkademika l-ġdida 2020/2021, irridu nsemmu l-isfidi li kienu fis-sena li għaddiet li għadhom jeżistu, speċjalment bit-tixrid tal-Corona epidemija, li bidlet il-wiċċ tad-dinja kollha, u għamlet lin-nies f'pajjiżi differenti tad-dinja jaħsbu mill-ġdid F'ħafna drawwiet u azzjonijiet, speċjalment dawk relatati mat-tixrid ta 'infezzjoni mikrobjali.
Fl-introduzzjoni għal xandira skolastika kompluta u varjata, nispjegaw li waħda mill-aktar affarijiet li nbidlu minħabba t-tixrid tal-epidemija tal-Corona hija x-xogħol remot u l-istudju permezz tal-Internet, u anke li jsiru laqgħat fil-livell tal-kumpaniji u fil-livell tal-pajjiżi wkoll permezz tal-vidjo, peress li l-ħtiġijiet tad-diverġenza soċjali ġiegħlu lin-nies ibiddlu ħafna drawwiet. .
Fost l-aktar importanti minn dawn id-drawwiet, li nsemmu permezz ta introduzzjoni faċli u sħiħa tar-radju tal-iskola ta filgħodu, hemm iż-żjarat waqt il-vaganzi.L-awguri kienu l-aktar elettroniċi, tant nies tilfu s-sens tal-ferħ tal-vaganzi.
Il-prestazzjoni tal-qima hija wkoll waħda mill-affarijiet li nbidlu minħabba t-tixrid tal-virus Corona, peress li l-biċċa l-kbira tal-postijiet tal-qima għalqu l-bibien tagħhom ħlief fl-iqsar limiti, u permezz tal-introduzzjoni ta’ radju tal-iskola komplut mill-isbaħ, nittamaw li x-xjenza ssib soluzzjoni biex tittratta u tipprevjeni l-virus, u li l-ferħ u r-relazzjonijiet tal-familja se jerġgħu lura għas-sħana u l-qrubija ta’ qabel.
Nittamaw li nipprovdulek introduzzjoni sħiħa distinta tar-radju tal-iskola 2020 fis-sena akkademika l-ġdida, u li l-istudenti rġiel u nisa kollha jafu modi kif jipprevjenu l-virus, u li jkollhom il-ħila u l-flessibbiltà li jsegwu l-istruzzjonijiet għas-soċjetà soċjali. diverġenza u regoli tas-saħħa għall-prevenzjoni tal-infezzjoni u l-prevenzjoni ta 'mard infettiv, għalhekk is-saħħa Huma l-aktar ħaġa siewja li għandna u l-preservazzjoni tagħhom għandha prijorità għolja f'ħajjitna.
Introduzzjoni tar-radju tal-iskola paragrafi sħaħ
Hawn il-vapur tas-sena akkademika l-ġdida wasal biex jitlaq lejn l-għan tiegħu, u qed inbaħħru miegħu b’sod u determinazzjoni, mgħobbija bit-tama u l-fidi, kapaċi jerfgħu d-diffikultajiet u jerfgħu r-responsabbiltajiet li għandna. bħall-ġbir tal-ġojjelli, u għarfien utli jeħtieġ bugħaddas tas-sengħa, pazjent u impenjat.
U l-għarfien huwa ġnien li fih fjuri u frott misjur ta’ kull forma, togħma u kulur, għalhekk avviċinawh b’aptit miftuħ u b’ruħ ambizzjuża li tikseb l-aħjar minnha.
Intro twila u sabiħa għar-radju tal-iskola
L-isbaħ ħaġa li biha nibdew il-ġurnata hija t-tifkira ta’ Alla, u l-aqwa ħaġa li biha nibdew is-sena akkademika tagħna hija li nirringrazzjaw lil Alla tal-barkiet Tiegħu, speċjalment il-barka tas-saħħa, u rridu nqisu din il-barka u nipproteġuha minnha. x'jista' jaffettwaha, speċjalment bit-tixrid tal-virus Corona.
L-istudji jindikaw li l-annimali japplikaw ukoll il-prinċipju tad-diverġenza soċjali f’każ li marda infettiva tinfirex bejniethom, u fost l-organiżmi li jagħmlu dan hemm nemel, għalkemm jikkomunikaw bil-mess u jiskambjaw tnixxijiet, iżda jevitaw dan f’każ ta’ mard fungali li jinfirex fiċ-ċellula biex il-bqija tal-individwi ma jikkuntrattawx il-marda.U jekk bnedmin oħra jagħmlu dan, allura huwa l-ewwel għall-bnedmin li jagħmlu dan.
Introduzzjoni għall-varjetà tar-radju tal-iskola
Aħna nagħżlu għalik minn kull ġnien fjura, minn kull ktieb idea, mit-tama ta 'filgħodu, u mill-kwalitajiet tax-xogħol, u għall-iskola tagħna se nkunu l-aħjar eżempju, għal ħbiebna li l-ħbiberija hija teżor insostitwibbli, u li l-isbaħ ġranet huma ġranet tal-iskola, u l-isbaħ memorji huma dak li persuna ġġorr matul is-snin tal-iskola.
Fost il-kumpanji, għandek takkumpanja l-kotba, peress li l-ktieb huwa l-aqwa ħbieb u l-aqwa ħabib, peress li ma jaħbix l-għarfien, u lanqas ma jipprevjeni l-pariri, u kull minuta li tqatta’ fl-ispazju tiegħu hija minuta prezzjuża li fiha żżid għarfien u jespandi l-perċezzjonijiet u l-ħsibijiet tiegħek, jew agħmel l-immaġinazzjoni tiegħek togħla 'l fuq mill-orizzont.
Radju tal-iskola distinti
Għeżież studenti, l-aħjar diskors huwa dak li jikkonforma mal-kmandi ta’ Alla, u jsegwi s-Sunnah tal-Profeta Tiegħu, u jingħad l-ostakli kollha, ħlief għall-ostakoli tal-ilsien, li huma l-aktar severi, u Alla jista’ jgħollikom il-gradi. lill-ogħla pubbliku b’kelma sinċiera u tajba li ma jimpurtakx minnha, u Alla jista’ jbaxxilek il-gradi fil-qiegħ tal-infern minħabba kelma Ħaġa ħażina li ntqal fi żmien ħażin u ma tajtx kas tagħha. Mulej (Li Jista’ Kollox u Sublimi) jgħid fil-Ktieb Għaqli Tiegħu:
“Ma rajtx kif Alla jressaq tixbiha ta’ kelma tajba, bħal siġra tajba, li l-għerq tagħha hu sod u li l-fergħa tagħha hija fis-sema * li kull tant żmien tagħti l-frott? Alla waqqaf proverbji għan-nies biex ikunu jistgħu ftakar * U l-parabbola ta’ kelma ħażina hija bħal siġra ħażina maqtugħa minn fuq l-art li m’għandhiex wieqfa *.
Introduzzjoni bil-miktub tar-radju tal-iskola
Studenti rġiel u nisa ħbieb tiegħi, il-ħajja tkompli u nimxu magħha.Uħud minna naħdmu qatigħ biex iħallu impatt tajjeb f’ħajjitna, allura nistinkaw u nkunu ta’ għajnuna għal ħaddieħor, u xi wħud minna jħallu t-tmun u jbaħħru biex l-aspetti differenti tal-ħajja jidderieġuh fejn iridu, u l-bastiment tiegħu jista’ jittrakka fejn ma jħobbx jew ma jixtieqx.
Il-persuna ambizzjuża li taspira għall-ogħla ma tħallix lill-oħrajn jiggwidaw il-qlugħ tiegħu, iżda pjuttost jaħdem, jistinka, jippjana, jiddefinixxi l-għanijiet tiegħu u jistinka biex jilħaqhom b’xogħol, tama u fidi.
Introduzzjoni għal radju skolastiku ġdid u sabiħ
Ix-xjenza hija l-bażi għar-rinaxximent tan-nazzjonijiet, u mingħajr pedament b'saħħtu u sod, in-nazzjon mhux se jkollu futur prosperu.L-interess tiegħek fix-xjenza jfisser il-parteċipazzjoni tiegħek fl-indipendenza ta 'pajjiżek u tieħu d-deċiżjoni tagħha f'idejha, u tittraskura ix-xjenza tfisser li tħalli l-opportunità lil pajjiżi b’saħħithom biex jikkontrollaw pajjiżek u l-kapaċitajiet u l-ġid tiegħu.Xjenza hija saħħa, indipendenza u prosperità, u mingħajrha m’għandekx post Fil-ħajja.
Introduzzjoni għar-radju tal-iskola elementari
Li sserraħ fuq Alla hija l-aqwa tama, u l-awtodipendenza hija l-aqwa xogħol, għalhekk kun, ħabib tiegħi, ubbidjenti lejn il-Mulej tiegħek, leali lejn il-ġenituri tiegħek, irrispetta lill-għalliema tiegħek, kun ħabib leali u leali lejn il-kollegi tiegħek, ħu ħsieb dmirijietek, wettaq ix-xogħol tiegħek, u tinsiex il-ħin liberu.
U kun moderat fl-affarijiet kollha tiegħek, u tħallix il-logħob u d-divertiment jieħdu l-ħin meħtieġ biex taqdi d-dmirijiet tiegħek, u tħallix ix-xogħol jeħodkom sabiex tinsa tilqa’ lilek innifsek, għax xogħol iebes mingħajr mistrieħ u divertiment iqajjem dipressjoni u jikkawża id-dwejjaq, u d-divertiment u l-logħob mingħajr ma tieħu ħsieb ir-responsabbiltajiet tiegħek jaħlik.
Introduzzjoni tar-radju tal-iskola preparatorja
Għeżież student, li tqatta’ żmien twil fl-iskola mhijiex kwistjoni ta’ assurdità, iżda pjuttost tħejjija biex tkun persuna utli li taħdem fis-soċjetà tiegħek, u tkun element ta’ bini li jsaħħaħ l-appoġġ tal-familja u tal-pajjiż tiegħek.
Il-ħajja mhix faċli u t-triq li se tieħu fiha mhux dejjem tkun faċli jew witta, allura arma ħajtek b’għarfien u xogħol, kun diliġenti u paċenzjużi fuq id-diffikultajiet, u tiddisprax mal-ewwel ħotob, jew tittraskura suġġett għax int sabuha diffiċli.
U tibżax titlob għajnuna jekk xi ħaġa tkun diffiċli għalik, peress li l-ġenituri u l-għalliema qegħdin hawn biex jgħinuk u jappoġġjawk meta jkun hemm bżonn.
Introduzzjoni għar-radju tal-iskola sekondarja
Għeżież studenti irġiel u nisa, l-iskola hija l-pedament li tippreparak biex tilħaq il-livell universitarju, u fil-livell sekondarju kull student skopra l-inklinazzjonijiet tiegħu, u diġà ddefinixxa l-għanijiet u x-xewqat tiegħu, u dak li jrid ikun fil-futur .
U l-ħolm waħdu mhux biżżejjed biex tikseb dan, imma trid tqum u taħdem biex tilħaq il-ħolm tiegħek, u anke jekk m'intix destinat li tingħaqad mal-kulleġġ li dejjem xtaqt, m'għandekx tiddispra u tkun ħarset lejn alternattivi. għaliha, għaliex mhuwiex importanti x'tip ta 'studju qed tistudja, imma x'inhu aktar importanti Inti se tagħmel dan l-istudju, u jekk intix sinċieri li tirċievi għarfien u għarfien, u armati lilek innifsek b'għarfien, fehim u taħriġ.
Introduzzjoni għal radju tal-iskola dwar it-talb
It-talb huwa t-tieni pilastru ta 'l-Islam u huwa obbligatorju għal kull Musulman adult san, u Alla impona fuq il-Musulmani f'Mekka qabel il-Messenger (il-paċi u t-tberik ta' Alla jkunu fuqu) emigra lejn Medina.
"L-Islam huwa mibni fuq ħamsa: jixhed li m'hemm l-ebda alla ħlief Alla u li Muhammad huwa l-Messenger ta 'Alla, jistabbilixxi talb, iħallas zakat, sawm ir-Ramadan, u jagħmel pellegrinaġġ lejn id-Dar għal dawk li jifilħu għalih."
U hu (jalla t-talb u l-paċi ta’ Alla jkunu fuqu) qal: “Il-qofol tal-kwistjoni huwa l-Islam, il-pilastru tiegħu huwa t-talb, u l-quċċata tagħha hija l-ġiħad f’ġieħ Alla.”
Introduzzjoni għal radju tal-iskola dwar il-ġustizzja
Il-ġustizzja hija definita bħala l-materja tan-nofs bejn l-eċċess u t-traskuraġni, peress li hija bilanċ li ma għandux tendenza, u jagħti lil kull min għandu dritt id-dritt tiegħu, u l-Mulej (Glorja lilu) għażel għalih innifsu l-isem tal-Ġustizzja biex ikun. wieħed mill-isbaħ ismijiet Tiegħu li l-qaddej jersaq lejh.
Il-ġustizzja hija mnissla mill-ġustizzja, u hija l-bilanċ ta’ Alla fuq l-art u permezz tagħha l-ħajja tiġi ddrittata.Il-ġustizzja hija garantita bil-liġi, imma hemm il-ġustizzja morali li hija garantita mill-kuxjenza umana biss.
Hu (Dak li Jistaʼ Kollox) qal: “Tassew, Alla jikkmanda l-ġustizzja, il-qalb tajba, u l-għotja lill-qraba, u Hu jipprojbixxi l-indiċenza, il-ħażen u t-trasgressjoni.
Introduzzjoni għal radju dwar is-sigurtà u s-sigurtà fl-iskola
L-iskola hija waħda mill-postijiet fejn ir-riskju ta’ inċidenti huwa għoli, minħabba l-ġbir ta’ eluf ta’ studenti f’post wieħed, li jirrikjedi ħafna preparazzjoni, attenzjoni u organizzazzjoni.Fost l-aktar affarijiet importanti li jridu jitqiesu f’ sabiex jiġu protetti l-istudenti minn problemi u inċidenti, u biex tiġi żgurata s-sigurtà u s-sigurtà fl-iskejjel huma dawn li ġejjin:
- L-eżistenza ta 'tim biex jintervjeni malajr u jispezzjona fatturi ta' sigurtà u sikurezza, u kull individwu għandu responsabbiltajiet speċifiċi.
- Iddetermina pjanijiet ta' sigurtà u sigurtà u tħarreġ lill-istudenti u lill-għalliema fuqhom.
- Segwitu dwar kemm l-istudenti u l-għalliema jaderixxu mar-regoli tas-sigurtà u s-sigurtà.
- Segwitu perjodiku tal-kundizzjoni tal-laboratorji, tagħmir u provvisti ġewwa l-iskola u twettiq tal-manutenzjoni perjodika meħtieġa.
- Li jkollok kaxxa tal-ewwel għajnuna u infermier.
- Installazzjoni ta' detectors tan-nar.
- Li jkollok tagħmir tat-tifi tan-nar f'postijiet ċari u tħarreġ lill-ħaddiema dwar kif tużah.
- Eżistenza ta' ħruġ ta' emerġenza magħrufa.
Introduzzjoni tar-radju tal-iskola għall-patrija
Kull persuna naturalment tappartjeni għal art twelidha, allura l-imħabba tal-patrija hija xi ħaġa intrinsika li timxi fid-demm ta’ kull persuna.
U għandna eżempju tajjeb fil-Messenger ta’ Alla (jalla Alla jbierku u jagħtih is-sliem), kif kien iħobb lil art twelidu oriġinali, il-Mekka, u qal fil-hadith nobbli: “B’Alla, int l-aqwa mill-art ta’ Alla. u l-aktar maħbub mill-art ta’ Alla għalija.
Introduzzjonijiet ġodda u distintivi għal xandiriet fl-iskejjel
Għeżież studenti rġiel u nisa, fl-introduzzjoni tar-radju u l-isbaħ tislijiet tal-iskola filgħodu, tislima tajba u mbierka minn Alla għalikom, intom studenti tal-għarfien li tistinkaw għall-għarfien u l-progress, għax Alla għamel lill-bniedem kalif fuq l-art biex timla u tibniha, u Hu għamel għall-istudent tal-għarfien pożizzjoni kbira u premju kbir.
Hu (l-Almighty) qal: “Allah se jqajjem lil dawk fostkom li emmnu u lil dawk li ngħataw l-għarfien gradwalment.”
وقال رسول الله (صلى الله عليه وسلم): “منْ سلك طَريقاً يَبْتَغِي فِيهِ علْماً سهَّل اللَّه لَه طَريقاً إلى الجنةِ ، وَإنَّ الملائِكَةَ لَتَضَعُ أجْنِحَتَهَا لِطالب الْعِلْمِ رِضاً بِما يَصْنَعُ ، وَإنَّ الْعالِم لَيَسْتَغْفِرُ لَهُ منْ في السَّمَواتِ ومنْ في الأرْضِ حتَّى الحِيتانُ في الماءِ ، وفَضْلُ Ix-xjenzat fuq l-aduratur huwa bħall-preferenza tal-qamar fuq it-tfixkil kollu, u l-istudjużi u l-werrieta tal-profeti, u li l-profeti ma wirtux dejn, u ma jagħmlux,
Introduzzjoni tar-radju tal-iskola għall-patrija
L-imħabba tal-patrija mhix kliem li jingħad u poeżiji organizzati, iżda pjuttost ħolma li titwemmen bix-xogħol, u tama segwita minn diliġenza għall-għoli u l-progress tal-pajjiż, u biex dan jokkupa l-pożizzjoni li nixtiequ għalih, u l-istudenti rġiel u nisa huma t-tama tal-pajjiż u l-futur tiegħu.
Introduzzjoni għall-Quran Imqaddes għar-radju tal-iskola
Il-Koran huwa l-kelma t’Alla, il-Qawwija, l-Għorrief. L-ispirtu ta’ min jafdah bagħtuh lis-siġill tal-profeti u l-messaġġiera, Muhammad bin Abdullah (il-paċi u t-tberik fuqu).U t-Torah u l-Bibbja.
Introduzzjoni għal radju tal-iskola dwar l-omm
L-omm hija l-ewwel dar tiegħek, allura ġisimha huwa dak li ħaddank u kabbark ċkejken, u ragħtek bl-ikel f’demmha, u wara li sirt tarbija tat-twelid bla sahha, kienet is-sostenitur u l-edukatur, u wegħdet inti biex tieħu ħsiebek, tipproteġik u ssostnik sakemm laħqet il-maturità tiegħek.
Min, bħal omm, jistħoqqilha l-imħabba, il-kumpanija, l-apprezzament u l-kura tiegħek? Int, wara dan kollu, tirrabjaha, tabbużaha, jew tittraskuraha dritt fuqek?
قال (تعالى): “وَوَصَّيْنَا الْإِنْسَانَ بِوَالِدَيْهِ إِحْسَانًا حَمَلَتْهُ أُمُّهُ كُرْهًا وَوَضَعَتْهُ كُرْهًا وَحَمْلُهُ وَفِصَالُهُ ثَلَاثُونَ شَهْرًا حَتَّى إِذَا بَلَغَ أَشُدَّهُ وَبَلَغَ أَرْبَعِينَ سَنَةً قَالَ رَبِّ أَوْزِعْنِي أَنْ أَشْكُرَ نِعْمَتَكَ الَّتِي أَنْعَمْتَ عَلَيَّ وَعَلَى وَالِدَيَّ وَأَنْ أَعْمَلَ صَالِحاً تَرْضَاهُ وَأَصْلِحْ لِي فِي ذُرِّيَّتِي إِنِّي تُبْتُ إِلَيْكَ وَإِنِّي مِنْ Musulmani.”
Introduzzjoni tar-radju tal-iskola reliġjuża
Għeżież studenti rġiel u nisa, il-persuna li tistrieħ fuq Alla u tiftakar fih fiċ-ċirkustanzi kollha tagħha hija persuna li hija rikonċiljata magħha nfisha, paċenzjuża bl-avversitajiet, mhux imqarrqa mid-dinja bit-tiżjin tagħha, u taf it-tajjeb u l-ġid ukoll bħala l-ħsara.Il-persuna li tara lil Alla fl-azzjonijiet tiegħu hija persuna responsabbli, ta’ min jafdaha u ta’ mħabba.
Introduzzjoni għal radju dwar l-unur tal-ġenituri
Id-dritt tal-ġenituri tiegħek fuqek huwa kbir, għax huma huma dawk li ġabukom f’din id-dinja, u jixtiequ jipproteġuk u jieħdu ħsiebek, u tawkom kull ma setgħu ta’ appoġġ, protezzjoni u kura.
قال (تعالى): “وَوَصَّيْنَا الْإِنْسَانَ بِوَالِدَيْهِ حَمَلَتْهُ أُمُّهُ وَهْنًا عَلَى وَهْنٍ وَفِصَالُهُ فِي عَامَيْنِ أَنِ اشْكُرْ لِي وَلِوَالِدَيْكَ إِلَيَّ الْمَصِيرُ، وَإِنْ جَاهَدَاكَ عَلى أَنْ تُشْرِكَ بِي مَا لَيْسَ لَكَ بِهِ عِلْمٌ فَلَا تُطِعْهُمَا وَصَاحِبْهُمَا فِي الدُّنْيَا مَعْرُوفًا وَاتَّبِعْ سَبِيلَ مَنْ أَنَابَ إِلَيَّ ثُمَّ إِلَيَّ مَرْجِعُكُمْ فَأُنَبِّئُكُمْ dak li kont tagħmel.”
Introduzzjoni tar-radju dwar il-ħbiberija
Il-ħbiberija hija mill-onestà, u l-ħbieb huma dawk li jemmnu fil-pariri u l-imħabba għal xulxin, u l-fiduċja hija l-bażi ta 'ħbiberija vera, u hija edukazzjoni tajba li tagħżel ħabib tajjeb li jgħinek tavvanza f'ħajtek u ma tħallikx milli. dak li jagħmillek il-ħsara u jgħinek tkun ġust, piety u benevolenza.
Introduzzjoni tar-radju tal-iskola dwar is-suċċess
Is-suċċess huwa frott li jikber bit-tbatija, l-għeja u d-diliġenza, u l-persuna diliġenti u persistenti li tpoġġi għajnejha fuq mira trid tilħaqha.Jekk trid is-suċċess, fittex u ħu r-raġunijiet u agħmel pjanijiet xierqa biex tilħaq dak li trid. .
Il-poeta jgħid:
Jiena nbati għall-glorja u dawk li jfittxu laħqu
Sforz ta 'erwieħ u threw buttuni mingħajru
U huma ssaportu l-glorja sakemm il-biċċa l-kbira minnhom tiddejqu
Il-glorja ħaddnet lil dawk li kienu leali u paċenzjużi
Tgħoddx il-glorja bħala dati li tiekol
Inti mhux se tilħaq glorja sakemm lagħaq paċenzja
Introduzzjoni bir-radju dwar il-bullying
Persuna b’saħħitha, kunfidenti fiha nnifisha, li hija rikonċiljata magħha nfisha u li tgawdi bilanċ psikoloġiku u ma tistax tikser id-drittijiet ta’ ħaddieħor jew tfittex li tikseb il-poter fuqhom bil-poter, flus jew influwenza li għandu.Huwa mqarraq u mhux offiż.
Jidderieġi l-enerġija tiegħu lejn dak li hu siewi u utli flok jagħmel ħsara lil dawk ta’ madwaru, u min ikun suġġett għall-bullying għandu jfittex li jwaqqaf dan l-attakk b’kull mezz u mezz possibbli, inkluż li jfittex l-appoġġ mill-familja u mill-amministrazzjoni tal-iskola.
Introduzzjoni għal xandira skolastika dwar ix-xjenza
Persuna toħroġ minn ġuf ommu ma taf xejn dwar id-dinja u x’hemm fiha, imbagħad is-snin jimxu magħha, għalhekk titgħallem, titħarreġ, taf u titla’ bl-għarfien, u tiddistingwi minn oħrajn bl-ammont ta’ għarfien utli li hu. kiseb u l-azzjonijiet utli li joffri b’dan l-għarfien li għandu.
Bl-istess mod, in-nazzjonijiet, fiż-żmien tad-dgħufija tagħhom, huma injoranti u m'għandhomx għarfien li jipprovdilhom saħħa u distinzjoni, imbagħad jitgħallmu u jieħdu ħsieb ir-riċerka, it-taħriġ u l-produzzjoni, u għalhekk isiru importanti.
Introduzzjoni għal xandira skolastika f'għeluq snin il-Profeta b'mod sħiħ
Prince of Poets jgħid:
Il-gwida twieldet, għalhekk il-kreaturi huma radjanza *** u l-ħalq taż-żmien tbissem u faħħar
Ir-ruħ u l-anġli madwaru *** għar-reliġjon u d-dinja magħha għax-xiri
U t-tron jiffjorixxi, u l-barn jiffjorixxi *** U t-tmiem, u s-siġra qawwija tal-lotus
U l-ġnien ta 'al-Furqan tidħaq bl-użura *** mit-traduttur, oddity ta' kant
U l-rivelazzjoni drips katina minn katina *** U l-pillola u l-pinna exquisite huma recitation
Huwa l-jum tat-twelid tal-Imgħallem tal-ħolqien kollu fit-tnax-il jum tax-xahar ta 'Rabi` al-Awwal, u huwa jum meta niftakru l-merti tal-Profeta Magħżul Muhammad (il-paċi u l-barkiet ikunu fuqu) , u niċċelebraw din il-memorja luminuża.
Introduzzjoni għal radju tal-iskola dwar l-għalliem
L-għalliem tiegħek huwa dak li jittrasferilek l-esperjenza tas-snin ta’ ħajtu permezz tal-lezzjonijiet li jagħtik, u hu dak li studja għal ħafna snin u kiseb minn esperjenzi li inti m’għandekx, u għandu d-dritt li jirrispetta u l-impenn lejk.. Li jġorr is-segretarjat u l-avvanz ta’ pajjiżu.
Introduzzjoni għall-iġjene
L-indafa hija l-karatteristika ta’ min jemmen.Il-fidi hija safa u indafa, li hija sinjal ta’ sofistikazzjoni u livelli għoljin ta’ għarfien f’persuna.Huwa l-mezz tiegħek biex tipproteġi saħħtek u s-saħħa ta’ madwarek, u tipproteġi ġismek minn mard infettiv.
Introduzzjoni tar-radju tal-iskola għall-bidu tas-sena skolastika l-ġdida
Fl-aħħar għaddew il-ġranet tas-sajf, inklużi s-sħana u l-għażż, u bdiet is-sena skolastika l-ġdida.Iltqajna ma’ ħbieb u għalliema, u rġajna lura fl-iskola maħbuba tagħna u fil-klassijiet, iġorr magħna t-tama tas-suċċess, fl-akkwist. xjenzi, u nżidu l-għarfien, il-komprensjoni u l-esperjenzi tal-ħajja tagħna.
Introduzzjoni distinta tar-radju tal-iskola
Għeżież studenti irġiel u nisa, id-dinja tinsab f’tellieqa sfrenata lejn is-sovranità u l-kontroll, u sakemm ma tippossjedix ir-riedni tal-poter permezz tax-xjenza, l-esperjenza, l-istudju, ir-riċerka u x-xogħol, ma jkollokx post f’din id-dinja.
Anki s-suq tax-xogħol ma jiftaħx il-bibien tiegħu ħlief għal dawk li għandhom il-kapaċitajiet, il-kwalifiki u t-talenti xierqa, għax il-kompetizzjoni hija ħarxa, u m'hemmx post għad-dgħajfin u l-għażżien.Fl-introduzzjoni għal xandira skolastika eċċellenti u konklużjoni , infakkruk li ż-żmien huwa ġid insostitwibbli, u li dak li huwa moħli ta’ ħin permezz ta’ għażżien u indolenza issa ma jistax jerġa’ jinkiseb bl-ebda prezz.Int trid tirrealizza s-saħħiet tiegħek u tagħmel użu tajjeb minnhom, u tirrealizza d-dgħufijiet tiegħek u taħdem biex isaħħuhom.
Illum noffrulek preżentatur tar-radju tal-iskola uniku u differenti biex tkun responsabbli u taħdem biex ittejjeb lilek innifsek, il-kapaċitajiet tiegħek u l-iżvilupp personali.Huwa preżentatur tar-radju tal-iskola eċċellenti u utli.
Introduzzjoni ġdida tar-radju tal-iskola
L-Imam Ali bin Abi Talib jgħid:
Il-mediċina tiegħek tinsab fik u dak li tara *** Il-mediċina tiegħek hi minnek u dak li tħoss
Tistqarr li inti ġisem żgħir *** u fik id-dinja akbar hija magħluqa
Iva, dan int, ħabib tiegħi student Int li tista’ tagħmel is-saħħa mid-dgħufija tiegħek, u ċ-ċirkustanzi tiegħek mezz ta’ progress u avvanz, mhux ostakli li jwaqqfuk milli timxi, biss jekk taf lilek innifsek sew u tafda fih l-abbiltajiet tiegħek.
Introduzzjoni għal radju skolastiku ġdid, sabiħ u twil
Għażiż student, ipprova tadatta għaċ-ċirkostanzi ta’ madwarek, kun l-inizjattiva u tkun kapaċi ssolvi l-problemi u agħmel l-ewwel pass mingħajr ma tistenna li xi ħadd jagħmel dan, affaċċja l-biżgħat tiegħek u tgħallem kif tegħleb in-nuqqasijiet u d-dgħufijiet tiegħek biex tkun min int trid tkun.
L-isbaħ introduzzjoni tar-radju tal-iskola
Għażiż student, l-età teħtieġ li takkwista ħafna ħiliet, bħall-użu tal-kompjuter, it-tagħlim tal-lingwi, u l-ħiliet tal-komunikazzjoni, għalhekk kun f'idejn l-isfida li tiftaħ għalik innifsek l-oqsma tal-ħajja u tavvanza u tavvanza.
Tifħir u poeżija tal-introduzzjoni tar-radju tal-iskola
Għeżież studenti irġiel u nisa, l-aqwa minnkom huma dawk li jitgħallmu u jgħallmu x-xjenza.Il-poeta jgħid:
Kun pazjent bil-nixfa ta 'għalliem ***, għall-falliment ta' għarfien huwa fil-frustrazzjoni tiegħu
U min ma jduqx l-imrar tat-tagħlim għal siegħa *** jibla 'l-umiljazzjoni ta' l-injoranza tul ħajtu
U min jitlef l-edukazzjoni fiż-żmien taż-żgħożitu tiegħu *** imbagħad isir erba 'darbiet akbar minnu meta jmut
U l-istess tifel, minn Alla, bl-għarfien u piety *** jekk ma jkunux hemm ebda konsiderazzjoni għalih innifsu
L-introduzzjoni tar-radju tal-iskola jaffaxxina lill-għalliema
L-Imam Ali bin Abi Talib jgħid f’Nahj al-Balagha: “Tnejn mhumiex sodisfatti, ifittex l-għarfien u jfittex il-flus.”
Jgħid ukoll: “Kull kontenitur isir dejjaq minħabba dak li jitqiegħed fih, ħlief il-kontenitur tal-għarfien, għax jespandi.”
L-għarfien huwa l-ġid veru tiegħek, u l-iskola u l-kotba huma teżori li dawk biss li tilfu l-opportunità li jiksbuhom jirrealizzaw il-valur tagħhom, għalhekk aħtaf din l-opportunità u kun grati għaliha.
Librerija tar-radju tal-iskola ta’ filgħodu
Il-librerija tar-radju tal-iskola hija masġar ta’ fjuri ta’ kuluri, forom u daqsijiet differenti, u hija mezz ta’ komunikazzjoni bejnietna biex nuru dak li għandna bħala studenti ta’ messaġġi lil xulxin, u biex nagħtu appoġġ morali lil dawk li għandhom bżonnha.
Paragrafi tar-radju tal-iskola jlestu l-librerija tar-radju tal-iskola
L-era moderna tissejjaħ l-era tal-informatika. L-aċċess għall-informazzjoni ma kienx faċli daqs issa fi kwalunkwe żmien fl-istorja tal-bniedem, u l-ktieb u l-għalliem biss kienu s-sors tal-informazzjoni. Issa, dak kollu li tixtieq u tixxennqu għall-informazzjoni huwa biss klikk bogħod minn subgħajk.
Introduzzjoni sħiħa tar-radju tal-iskola għas-subien u l-bniet
Il-qari huwa l-mod tiegħek biex twessa' l-perċezzjonijiet tiegħek u titgħallem dwar kulturi u ċiviltajiet differenti.Huwa l-mod tiegħek biex tiżviluppa t-talenti tiegħek, trawwem il-kreattività tiegħek, u tikxef it-talenti veri tiegħek.
U d-dinja Għarbija – sfortunatament – hija meqjusa bħala l-aktar dgħajfa f’termini ta’ rati ta’ qari meta mqabbla mal-bqija tar-reġjuni tad-dinja.L-istatistika tindika li kull miljun Għarbi jaqra mhux aktar minn tletin ktieb fis-sena.
Dan huwa l-aktar dovut għall-kundizzjonijiet politiċi u ekonomiċi li qed jiddeterjoraw, u għat-tixrid tal-illitteriżmu, peress li n-numru ta 'illitterati fid-dinja Għarbija huwa ta' madwar sebgħin miljun ruħ.
