Il-matematika hija xjenza li oriġinat minn kejl, għadd, u aritmetika, u mbagħad żviluppat wara, u diversifikat ħafna biex tinkludi ħafna xjenzi importanti bħall-ġeometrija, l-alġebra u l-mekkanika.
Il-matematika hija waħda mix-xjenzi ġenerali li tintuża ħafna f'diversi applikazzjonijiet prattiċi, u ħafna xjenzi oħra bħall-fiżika jiddependu minnha, minbarra l-ipprogrammar, u kważi m'hemm l-ebda xjenza li ma tinkludix il-matematika b'xi mod jew ieħor.
Il-matematika hija xjenza antika fejn ġiet ippreżentata l-istorja tal-bniedem bil-miktub; Il-qedem użawh fil-kostruzzjoni u l-kejl, u kien ta 'importanza kbira fiċ-ċiviltà Eġizzjana tal-qedem. L-inġinerija, l-astronomija u xjenzi oħra iffjorixxu.
Introduzzjoni għar-radju tal-iskola dwar il-matematika
Permezz ta’ introduzzjoni għall-matematika għax-xandiriet fl-iskejjel, nixtiequ nirrimarkaw li l-matematika ilha tintuża minn żminijiet antiki fil-kalkolu ta’ xhur, snin, kwantitajiet u staġuni, u l-Babiloniżi u l-Eġizzjani tal-qedem użawha fil-kalkolu tad-dħul, it-taxxi, il-bini u l-kostruzzjoni. kontijiet, kif ukoll fil-kejl astronomiku.
It-teorema ta' Pitagora hija mudell għall-interess taċ-ċiviltajiet antiki fil-matematika.M'hemm l-ebda ċivilizzazzjoni mingħajr xjenza u kejl preċiż, u l-matematika hija l-bażi li fuqha jiddependu l-biċċa l-kbira tax-xjenzi.
Radju tal-iskola miktub dwar il-matematika
Il-matematika hija waħda mill-aktar xjenzi importanti li ma jistgħux jiġu eliminati, u l-Għarab għandhom kreditu kbir għal din ix-xjenza, speċjalment fl-era tal-prosperità tal-istat Iżlamiku, fejn dak kollu miktub fil-matematika ġie tradott minn diversi lingwi tal- dinja, imbagħad ġie analizzat, studjat, mibni fuqha, u stabbilixxa l-pedamenti għal xi fergħat tal-matematika bħax-xjenza Alġebra u trigonometrija.
L-Għarab kienu l-ewwel li stabbilixxew ix-xjenza tal-alġebra, u hemm ħafna kitbiet ippubblikati mill-istudjuż Al-Khwarizmi dwar din ix-xjenza.L-Għarab eċċellaw ukoll fit-trigonometrija u l-istudju tal-proporzjon u l-proporzjon.
Poeżiji Koraniċi dwar il-matematika għar-radju tal-iskola
Il-matematika kienet użata f'ħafna siti fil-versi tal-Koran Imqaddes.Alla stabbilixxa numru ta 'jiem għas-sawm, numru speċifiku ta' xhur għall-perjodu ta 'stennija, u d-diviżjoni tal-wirt b'mod matematiku. Ukoll, kejl astronomiku u l-kalendarju Lunar ibbażat fuq kalkoli huma l-kalendarju li jintuża fil-qima Iżlamika bħas-sawm u l-pellegrinaġġ.
Fost il-versi li fihom tissemma l-matematika fit-taħdita dwar il-kalendarju u l-kalkoli astronomiċi:
Alla (l-Iktar Għoli) qal: “Hu li għamel ix-xemx dija u l-qamar dawl, u ordnaha għal fażijiet, sabiex tkunu tafu n-numru tas-snin u l-kalkoli.
F’vers ieħor, Alla jsemmi l-arranġament ta’ xi numri:
Dak li Jista’ Kollox qal: “Jidu tlieta, u r-raba’ minnhom huwa l-kelb tagħhom, u jgħidu ħamsa, u s-sitt minnhom huwa l-kelb tagħhom, u jgħidu sebgħa, u t-tmien minnhom huwa l-kelb tagħhom.”
Il-kombinazzjoni tissemma wkoll f’vers ieħor Hu, jalla jiġi glorifikat u eżaltat, qal: “Mela sawm tlett ijiem matul il-Ħajj u sebat ijiem meta terġaʼ lura, jiġifieri għaxart ijiem sħaħ.”
Paragrafu li jitkellem dwar il-matematika għar-radju tal-iskola
Il-Messenger ta 'Alla (jalla t-talb ta' Alla u l-paċi jkunu fuqu) uża wkoll numri u kalkoli f'ħafna postijiet, inkluż dak li ġie fil-hadith nobbli li ġejja narrat mill-Imam Muslim fi (Kapitlu dwar il-virtù tas-Sunnahs regolari qabel u wara t-talb obbligatorju u indikazzjoni tan-numru tagħhom) fuq l-awtorità ta 'Al-Nu'man bin Salim fuq l-awtorità ta' Amr bin Aws li qal: Anbasa qalli Ibn Abi Sufyan fil-marda tiegħu li fiha miet b'hadith li kien fadallu. : Smajt lil Umm Habiba jgħid: Smajt lill-Missaġġier t’Alla (Alla jbierku u jagħtih is-sliem) jgħid: “Min jitlob tnax-il unità kuljum u lejl, tinbenalu dar fil-Ġenna magħhom.” Minn il-Messenger ta’ Alla (jalla Alla jbierku u jagħtih is-sliem), u Anbasa qal, “Jien ma ħallejthomx minn meta smajthom minn Umm Habiba.” Amr bin Aws qal, “Ma ħallejthomx minn meta smajthom minn Amr bin Aws.”
Deċiżjoni dwar il-matematika għar-radju tal-iskola
Matematiċi kbar u xjenzati u filosfi oħra ppruvaw isibu definizzjoni li permezz tagħha l-matematika setgħet tiġi deskritta, u kull wieħed minnhom iddefinixxaha mill-aspett personali tiegħu.M'hemm l-ebda definizzjoni waħda miftiehma dwar il-matematika, u fost l-aqwa affarijiet li ntqal f' din ix-xjenza huma:
- Aristotle ddefinixxa l-matematika bħala x-“xjenza tal-kwantità,” u din id-definizzjoni kienet tipprevali sas-seklu tmintax.
- Galileo Galilei qal: "L-univers ma jistax jinqara sakemm nitgħallmu l-lingwa, u nagħrfu l-ittri li nkiteb fihom. Huwa miktub b'lingwa matematika, u l-ittri huma triangoli, ċrieki u forom ġeometriċi oħra."
- Carl Friedrich Gauss iddeskriva l-matematika bħala r-reġina tax-xjenzi.
- Ibrahim Aslan jgħid: “Il-matematika għallmitni li kull mhux magħruf għandu valur, allura tiddisprezzax lil xi ħadd li ma tafx.”
- "Għal dawk li jistaqsu x'inhu l-infinitesimali fil-matematika: it-tweġiba għal dan hija tabilħaqq żero, u għalhekk m'hemmx sigrieti moħbija f'dan il-kunċett daqs kemm qed jistennew," jgħid Leonard Bowler.
Storja qasira dwar il-matematika għar-radju tal-iskola
F’xandira bir-radju dwar il-matematika, nixtiequ ngħidu dwar l-istejjer umoristiċi li fil-fatt seħħew fil-qasam tal-matematika, dan l-inċident:
Ġurnata waħda, student universitarju wasal għal taħdita tal-matematika, u ma kienx raqad il-lejl ta 'qabel, u malli qagħad fuq is-sedil tiegħu fuq wara tal-awditorju, raqad.
Fl-aħħar tal-lecture, l-istudent qam għall-kommozzjoni tal-istudenti wara t-tmiem tal-lecture, u sab żewġ mistoqsijiet bil-miktub fuq il-bord, għalhekk ħaseb li kien l-inkarigu li l-professur ħalla lill-istudenti, għalhekk ittrasferixxa ż-żewġ kwistjonijiet u mar id-dar tiegħu.
L-istudent ipprova jsolvi ż-żewġ kwistjonijiet u ħa erbat ijiem sħaħ biex isolvi l-homework tiegħu wara li kellu jfittex ħafna referenzi tal-kulleġġ, u għalhekk baqa’ indignat ħafna għall-għalliem tiegħu li ħalla lill-istudenti dan ix-xogħol tad-dar diffiċli.
Fil-ħin tat-taħdita li jmiss, l-istudent stenna li l-professur jistaqsi dwar iż-żewġ kwistjonijiet, iżda ma staqsiex, għalhekk mar għandu fi tmiem il-lecture u qallu: “Int ħallejtna inkarigu diffiċli ħafna. , u ħadet erbat ijiem sħaħ biex issolvi ż-żewġ kwistjonijiet, u jekk ma tagħtix attenzjoni għal din il-kwistjoni taħdita!"
Il-professur qallu stagħġib: Iż-żewġ kwistjonijiet huma eżempji ta’ kwistjonijiet li m’għandhomx soluzzjoni!
Taf min hu l-istudent ġenju?!
Huwa ċertament ix-xjenzat kbir Georges Danzig, li dwar ħajtu Hollywood għamel film.
Poeżija dwar il-matematika għar-radju tal-iskola
qal il-poeta:
In-negattiv wara n-negattiv ifisser pożittiv, allura taqtax qalbek.
Diżastru wara diżastru tfisser ħelsien
Il-poeta qal:
O int li tiċħad l-għarfien, staqsi lil studjuż... L-eżerċizzji tiegħi huma bħall-ilma għal ġnien
Le, imma l-għeruq tax-xjenza, u hija... il-ġebla tax-xewka għall-elevazzjoni tan-nazzjonijiet
L-alġebra u l-analiżi huma xjenzi utli... kif ukoll l-istatistika u t-tfassil ta’ stqarrija
U l-integrazzjoni u d-divrenzjar wassluna... l-applikazzjoni tagħha għas-sigrieti tal-universi
U l-kompjuters u x-xjenza tas-soluzzjonijiet tagħhom... L-edukazzjoni splodiet bħal vulkan
Saret kejl tal-progress, li huwa... l-attribut tal-Iktar Għoli f’dawn iż-żminijiet
Jiena f'dipartiment li s-servizzi tiegħu ġew imsemmija... tiltaqa' ma' dak magħruf bħala denial?
Kulħadd xammar il-kmiem u telaq ... u kulħadd kien fil-pożizzjoni tiegħu bħala l-kaptan
Kien ikun iktar xieraq li nirringrazzjawna... lil għalliema b’bukkett ħabaq
Biex ma jaqtax qalbek bir-rieda tiegħu... Anzi, bħall-qlub, għandhom bżonn arterja
X'se tkun kelma dwar il-matematika għar-radju tal-iskola?
Il-matematika hija waħda mill-aktar xjenzi importanti fil-livelli kollha, u tiffaċilita wkoll ħafna xjenzi, li permezz tagħhom huwa possibbli li wieħed jifhem dak li qed jiġri fl-univers ta 'madwarna, u l-ħajja mhix possibbli mingħajr il-matematika, peress li hija dik li biha. ix-xiri tiegħek huwa kkalkulat, u huwa dak li bih jitkejlu l-miżuri, u jingħaddu s-snin, ix-xhur u l-kalendarji differenti.
U l-Għarab, matul il-perjodi ta 'prosperità ta' l-istat Iżlamiku, kellhom esperjenza wiesgħa fil-qasam tal-matematika, u huwa lilhom li l-kreditu jmur lura għall-invenzjoni taż-żero, u għat-tqegħid tas-sisien tax-xjenza ta 'l-alġebra u interess fix-xjenza tat-trigonometrija.
Fost l-aktar matematiċi Għarab importanti:
L-istudjuż Kanadiż, Ibrahim bin Ahmed Al-Shaibani, Abu Barza Al-Hasib, Ali bin Ahmed Al-Baghdadi, Ibn Alam Al-Sharif Al-Baghdadi, Ibn Al-Salah Al-Baghdadi, u Al-Sadeed Al-Baghdadi.
Informazzjoni dwar il-matematika għar-radju tal-iskola....
It-teorija tal-buoyancy, li wasal għaliha Arkimede, kellha storja umoristiċi.Is-sultan talab lill-ġojjellier jagħmel kuruna tad-deheb pur għalih, u tah piż speċifiku tad-deheb għal dan il-għan.
U wara li temm l-artiġjanat tal-kuruna, is-sultan issuspetta li ma kienx fih l-ammont kollu ta’ deheb li kien ta lill-ġojjellier, u li l-ġojjellier kien seraqha.
U hawn talab lix-xjenzat Arkimede biex isolvi d-dilemma għalih mingħajr ma jagħmel ħsara lill-kuruna, u għalhekk Arkimede beda jaħseb kif jagħmel dan u mar id-dar u imla l-bathtub bl-ilma.
Malli daħal fiha, innota li mill-baċin kien ħareġ ammont ta’ ilma daqs il-massa ta’ ġismu.
Għalhekk għajjat, u qal: Eureka... Eureka (jiġifieri sibtha... sibtha) Issa jista’ jiddetermina l-piż tal-kuruna billi jdaħħalha fl-ilma u jkejjel il-massa tal-ilma spostat u jqabbelha ma’ il-piż tad-deheb oriġinali.
Għalhekk, Arkimede seta 'jkejjel il-massa tad-deheb, li wassal biex il-ħalliel ġojjellier jitlef rasu!
X'inhi l-kelma ta' filgħodu għall-matematika?
Għeżież Student/Għeżież Student, F’xandira skolastika dwar il-matematika b’mod sħiħ, aħna nenfasizzaw li s-soluzzjoni ta’ problemi tal-matematika tgħinek tattiva moħħok u żżommu mixgħul, u l-persuna intelliġenti hija dik li taf l-importanza tal-matematika.
Studju Amerikan reċenti indika li persuna li ssolvi problemi matematiċi perjodikament tista 'tegħleb l-ansjetà u tittratta xi problemi psikoloġiċi bħad-dipressjoni, u x-xjenzati Ġermaniżi sabu li s-soluzzjoni ta' problemi matematiċi jipprevjeni t-tnaqqis konjittiv fl-anzjani.
Il-problemi tal-matematika huma wieħed mix-xogħlijiet li jistgħu jipprevjenu d-deterjorament tal-attività tal-moħħ b'mod ġenerali, u l-applikazzjonijiet tagħha jinkludu kważi l-aspetti kollha tal-ħajja.
Kont taf dwar il-matematika għar-radju tal-iskola
L-użu tal-matematika fil-passat, il-bniedem ippreżenta lilu nnifsu fuq l-art, allura kull fejn il-bniedem kellu bżonn juża l-aritmetika u l-kejl.
Iċ-ċiviltajiet tal-qedem taw attenzjoni kbira lill-matematika, speċjalment iċ-ċiviltà Babilonjana u ċ-ċiviltà Pharaonic, peress li taw attenzjoni kbira lill-astronomija, l-aritmetika u l-inġinerija.
Informazzjoni interessanti dwar il-matematika:
- Al-Khwarizmi kien l-ewwel li żviluppa x-xjenza tal-alġebra u tah dan l-isem.
- Al-Khwarizmi kien l-ewwel li poġġa n-numru żero, u żiedu man-numri naturali 1, 2, 3, 4... eċċ.
- Il-pjaneti u l-istilel iduru kontra l-arloġġ.
- Al-Khwarizmi kien l-ewwel li introduċa numri Indjani fl-Għarbi, li huma n-numri li nużaw sal-lum bl-Għarbi.
- L-istudjuż Marokkin Samawal huwa l-ewwel li juża esponenti negattivi.
Kont taf dwar il-matematika għall-ewwel grad tar-radju tal-iskola preparatorja!
Is-segment "Kont Taf" huwa wieħed mis-segmenti interessanti għall-preżentazzjoni ta' xandira tar-radju tal-iskola dwar il-matematika, u hawn xi informazzjoni interessanti addizzjonali:
- Fl-1900, dak kollu li għandu x’jaqsam mal-matematika seta’ jinġabar fi 80 ktieb, iżda llum jeħtieġ numru infinit ta’ kotba biex jakkomodaw dan.
- Newton kien kapaċi jistabbilixxi l-pedamenti tal-kalkulu fl-istess ħin li student medju jista 'jifhem din ix-xjenza.
Kont taf dwar il-matematika għar-radju tal-iskola tas-sitt grad!
- Dawk li użaw simboli fil-matematika huma l-Musulmani Għarab, u huma wkoll l-ewwel li użaw mhux magħrufa.
- Is-simbolu "x" jirrappreżenta l-ewwel mhux magħruf, is-simbolu "y" jirrappreżenta t-tieni mhux magħruf, filwaqt li s-simbolu "c" jesprimi l-għerq.
- L-Eġizzjani tal-qedem huma l-ewwel li skoprew iċ-ċirku ħamest elef sena qabel it-twelid ta 'Kristu.
- Il-Fargħun kienu l-ewwel li użaw it-trigonometrija, speċjalment fil-bini tat-tempji u l-piramidi tagħhom, iżda kienu l-Għarab li żviluppawha u tawh dan l-isem.
Il-konklużjoni tax-xandir tal-iskola dwar il-matematika
Fil-konklużjoni ta 'radju tal-iskola dwar il-matematika, għandek tkun taf, għażiż student, li l-istudent intelliġenti huwa dak li jgħallmu l-matematika, għalhekk ikun xi jkun il-qasam li biħsiebek tispeċjalizza fih jew taħdem fih, il-matematika dejjem tkun il-ħabib tiegħek u l-aqwa helper. għalik biex twettaq ix-xogħol tiegħek.
