Ir-rispett huwa waħda mill-virtujiet li mingħajrha l-istat tas-soċjetà ma jistax jiġi ddrittat.Li tagħraf ir-ringrazzjament tal-oħrajn u li tittrattahom sew ixerred l-affezzjoni fost in-nies, li hija xi ħaġa li tirrilassa l-erwieħ, u tindika edukazzjoni tajba.
U r-rispett huwa triq b’żewġ direzzjonijiet. Hekk kif tagħti rispett lill-oħrajn, int tirċievi trattament simili mingħandhom, u jagħtuk ir-rispett li jixraqlek.
Introduzzjoni tar-radju tal-iskola dwar ir-rispett
Ir-rispett ifisser li tapprezza lil ħaddieħor u tevalwa l-għarfien tiegħek dwarhom, jew tevalwa l-preżenza tagħhom u dak li għamlu, jew tirrispettahom għall-età jew l-istatus tagħhom.Fl-introduzzjoni għal radju tal-iskola dwar ir-rispett, nirrimarkaw li l-valur tar-rispett jistgħu jiġu manifestati fir-rispett tiegħek lejn pajjiżek, il-ġenituri tiegħek, l-għalliema tiegħek, u dawk li għandhom favur fuqek.
Ir-rispett għandu kunċett personali kif imsemmi hawn fuq, u għandu wkoll kunċetti internazzjonali bħal stati li jirrispettaw il-fruntieri ta’ xulxin, u għandu wkoll kunċett soċjali bħar-rispett tad-drittijiet tal-oħrajn, u r-rispett tal-liġijiet.
Introduzzjoni tar-radju tal-iskola biex tirrispetta l-kbar
Ir-rispett tal-anzjani huwa wieħed mill-valuri għoljin li l-Iżlam ħeġġeġ u sejjaħ għalihom.Fost l-etikett tal-Iżlam hemm ir-reverenza għall-anzjani u l-kompassjoni għaż-żgħażagħ u d-dgħajfin.
Ir-rispett lejn l-anzjan jintwera billi tismagħh u titkellem miegħu bil-pulit, billi tuża titli li jindikaw rispett meta titkellem miegħu, u mhux isejħilha b’ismu b’mod astratt.
F’xandir kompluta dwar ir-rispett, nirrimarkaw li r-rispett lejn l-anzjan jinkludi wkoll il-lingwaġġ tal-ġisem waqt li titkellem miegħu, peress li l-vuċi m’għandhiex titla’, jew għandek tagħmel sinjali rrabjata b’idejk, jew tieħu dahrek waqt li titkellem, kollha ta’ dan huwa manifestazzjoni ta’ nuqqas ta’ rispett.
Radju tal-iskola dwar ir-rispett tar-regoli tal-iskola
Ir-rispett tal-liġijiet b’mod ġenerali hija waħda mill-affarijiet li tevita l-kastig u żżomm l-ordni, u ssegwi l-liġijiet tal-iskola u tirrispetta dawn il-liġijiet – bl-istess mod – tevita l-kastig u tagħmlek student ideali maħbub minn dawk ta’ madwarek.
Jiddaħħlu fis-seħħ liġijiet biex jorganizzaw u jippreservaw id-drittijiet, u mingħajrhom il-ħajja ssir kaos sħiħ, li jagħmilha impossibbli li l-proċess edukattiv ikompli b'suċċess.
Għalhekk, huwa importanti ħafna li tirrispetta r-regoli u l-liġijiet tal-iskola sabiex tiffranka l-ħin u l-isforz u tikseb l-akbar benefiċċju possibbli mill-iskola.
Radju tal-iskola dwar ir-rispett lejn l-anzjani
L-anzjani għandhom dritt fuqna, peress li huma nies li pparteċipaw fil-bini tas-soċjetà u pprovdewlha servizzi fis-snin taż-żgħożija tagħhom, u rabbew lil uliedhom, u għandhom id-dritt ta’ rispett u riverenza meta jilħqu età li fiha tagħhom jagħtu tnaqqis, saħħithom tiddeterjora u l-kapaċitajiet mentali u fiżiċi tagħhom jiddeterjoraw bħala riżultat tax-xjuħija.
Hija xi ħaġa li persuna tgħaddi minnha fi stadji aktar tard ta’ ħajjitha, u anke jekk jidhirlu 'l bogħod, is-snin jgħaddu malajr, u ssib ruħek fl-istess età u fl-istess pożizzjoni bħalhom wara ħafna snin. , Mela jekk trid li oħrajn jirrispettawk f'dan l-istadju ta' l-età, trid ukoll Biex tirrispetta lill-anzjani waqt li tkun għadek żgħir.
Radju għal rispett kbir
F’xandira sħiħa tal-iskola dwar ir-rispett tal-anzjani, nirrimarkaw li r-rispett tal-anzjani huwa parti mis-Sunnah tal-Profeta (il-paċi u t-tberik).
Paragrafu tal-Koran Imqaddes dwar ir-rispett għar-radju tal-iskola
L-Iżlam iħeġġeġ lin-nies biex jirrispettaw lil xulxin u joffru qima lil dawk li għandhom status għoli, qodma, jew li għandhom għarfien kbir, u fost il-versi li fihom jissemma dan:
Hu (Dak li Jistaʼ Kollox) qal f’Surat Luqman: “U ordnajna lill-bniedem lill-ġenituri tiegħu.
وقال (تعالى) في سورة الإسراء: “وَقَضَى رَبُّكَ أَلاَّ تَعْبُدُواْ إِلاَّ إِيَّاهُ وَبِالْوَالِدَيْنِ إِحْسَاناً إِمَّا يَبْلُغَنَّ عِندَكَ الْكِبَرَ أَحَدُهُمَا أَوْ كِلاَهُمَا فَلاَ تَقُل لَّهُمَآ أُفٍّ وَلاَ تَنْهَرْهُمَا وَقُل لَّهُمَا قَوْلاً كَرِيماً* وَاخْفِضْ لَهُمَا جَنَاحَ الذّل مِنَ الرَّحْمَةِ وَقُل رَّبِّ ارْحَمْهُمَا كَمَا رَبَّيَانِى صَغِيراً* رَّبُّكُمْ أَعْلَمُ Għal dak li hemm f’ruħkom, jekk intom ġusti, għax Hu kien jaħfer lill-Awabin.”
Taħdita Onorevoli dwar ir-rispett għar-radju
Il-Messenger (sliem u barkiet fuqu) kellu ħafna hadiths onorevoli dwar ir-rispett, inkluż dan li ġej:
Fuq l-awtorità ta’ Abu Umamah, fuq l-awtorità tal-Messenger ta’ Alla – jalla Alla jbierku u jagħtih il-paċi – qal: “Tlieta mhumiex sottovalutati ħlief minn ipokrita: wieħed b’xagħar griż fl-Iżlam, wieħed bl-għarfien, u imam ġust.” Irrakkontat minn Al-Tabarani
U fuq l-awtorità ta’ Amr bin Shuaib, fuq l-awtorità ta’ missieru, fuq l-awtorità tan-nannu tiegħu, qal: Il-Messenger ta’ Alla – jalla t-talb u l-paċi ta’ Alla jkunu fuqu – qal: “Mhux fostna li jagħmel. tiħux ħniena miż-żgħażagħ tagħna u tirrispetta lill-anzjani tagħna, u tordna dak li hu tajjeb u tipprojbixxi dak li hu ħażin.” Hadith vera irrakkontat minn Abu Dawood u Al-Tirmidhi, u Al-Tirmidhi qal: Hadith tajba u vera.
Ħassu li jirrispetta r-radju
jgħid il-poeta Ahmad Shawqi Fir-rigward tal-għalliem:
Qum għand l-għalliem u agħtih venerazzjoni... L-għalliem huwa kważi messaġġier
Kont taf l-aktar onorevoli jew nobbli minn dak li ... jibni u joħloq l-erwieħ u l-imħuħ?
Glorja lil Alla, l-aqwa għalliem... Int għallimt l-ewwel sekli bil-pinna
Int ħriġt dan il-moħħ mid-dlam tiegħu... u tajtulu d-dawl ċar.
U stampajtha bl-idejn tal-għalliem, xi drabi... ħadid imsadid, u drabi oħra illustrat.
Għerf dwar ir-rispett għar-radju tal-iskola
Li jesaġera l-apprezzament tan-nies u jurihom rispett jista’ jkun sinjal ta’ fiduċja mgħaġġla u personalità dgħajfa. - Steve Jobs
Fl-iskoperti xjentifiċi, l-apprezzament imur lil dawk li jikkonvinċu lin-nies minnhom, mhux lil dawk li jieħdu l-idea l-ewwel. — William Osler
Autostima fqira hija l-kawża ewlenija tal-biċċa l-kbira tal-imgieba negattivi. — Natanen Brandon
L-akbar apprezzament għall-verità huwa l-użu tagħha. — Emerson
Is-sbuħija m'għandha l-ebda valur mingħajr apprezzament. Lukman Dirky
Taħdemx biex in-nies japprezzawk, imma agħmel dak kollu li jistħoqqlu l-apprezzament tan-nies. - Jackson Brown
Dejjem ftakar li l-ġest ta’ ħabib, żgħir kemm hu żgħir, huwa dejjem apprezzat. Jackson Brown
Il-paċenzja tiegħek fid-diffikultajiet hija ħila li trid tiġi apprezzata. - George Bernard Shaw
Nies stupidi huma magħrufa li aktar ma tirrispettahom u tapprezzahom, aktar isiru arroganti u arroganti. - Victor Hugo
Oħrajn jagħmlu ġudizzju tajjeb tal-possedimenti tagħna stess. - Ċiċeronu
Nies għorrief ma jurux l-abbiltajiet tagħhom, għalhekk is-saħħa tirradja minnhom.Ma jiftaħarrux, għalhekk l-apprezzament jdawruhom.Ma jiġġieldux, u għalhekk ħadd ma jiġġieled magħhom. - Laotsu
Min jafda lin-nies biex japprezzaw il-valur tiegħu jagħmilha komodità li l-prezz tagħha jvarja skont jekk ikollhom bżonnha jew ma jeħilsux minnha. - Abbas Mahmoud Al-Akkad
Li tkun 'il bogħod hi ta' uġigħ, imma aħjar milli tkun qrib mingħajr apprezzament. - Victor Hugo
Li tgħallem ħaġa waħda bis-sengħa mingħajr kulħadd, anki jekk tkun sempliċi, huwa aħjar għalik milli titgħallem ħafna affarijiet mingħajr ma tgħallem waħda minnhom b'sengħa.In-nies distinti ħafna drabi huma apprezzati, tkun kemm tkun sempliċi d-distinzjoni tagħhom. — Aug Mandino
Radju dwar ir-rispett lejn il-bandiera Sawdita
Ma ninsewx li nirrispettaw il-bandiera f’xandira skolastika dwar ir-rispett, peress li l-bandiera tal-istat hija simbolu tagħha u sinjal tagħha, u għalhekk min jirrispetta stat jirrispetta l-bandiera tiegħu, u anke meta xi wħud jipprotestaw kontra l-azzjonijiet ta’ reġim, jesprimu d-dejjaq tagħhom billi jinsulentaw il-bandiera ta’ dan l-istat.
U l-bandiera Sawdija għandha post speċjali fil-qlub tal-Musulmani għax tinkludi ż-żewġ testimonjanzi, li huma l-ewwel pilastri tal-Iżlam, kif jixhed li l-Musulman (m'hemm l-ebda alla ħlief Alla u li Muhammad huwa l-Messenger ta 'Alla). Għalhekk, il-bandiera Sawdija m'għandha qatt tintuża f'xi użu mhux xieraq, iżda għandha tiġi ttrattata b'apprezzament u rispett xieraq.
Radju dwar ir-rispett tal-oħrajn
Ir-rispett tiegħek lejn ħaddieħor jitħallas lilek, allura min iħobb lill-oħrajn biex jittrattah b’rispett irid jurih rispett ukoll, għalhekk jagħti d-dritt lil kull min għandu dritt, u jpoġġi lil kull persuna fil-pożizzjoni tiegħu li jixraqlu.
Fuq radju tal-iskola dwar ir-rispett tal-oħrajn, għandek tkun taf - għażiż student / għażiż student - li qatt mhu ħażin miegħek li tirrispetta lin-nies kollha, mhux għax kulħadd ħaqqu hekk minnek, imma għax int persuna edukat u mrobbija sew.
Ir-rispett tiegħek lejn ħaddieħor huwa sinjal tal-morali għolja tiegħek u l-fiduċja fik innifsek, u trid turi r-rispett tiegħek lejn l-oħrajn mingħajr eċċessivi jew traskuraġni, u ma taċċetta xejn ħlief reċiproċità biex titbiegħed minn min ma jgawdix morali tajba.
Radju tal-iskola dwar ir-rispett lejn is-sistema
Persuna ma tgħix waħedha, imma fi ħdan soċjetà, provinċja, stat, pajjiż kbir Għarbi, u pjaneta li tinkludi 7 biljun ruħ.Jekk kull persuna timmaġina li tista’ tagħmel dak li jħobb, id-dinja ssir qisha foresta li fiha l-qawwi jieklu d-dgħajjef, hekk kif l-affarijiet jistgħu joħorġu mill-kontroll u se jiġri ħafna.
F'xandir dwar ir-rispett għall-ordni, għandek tkun taf li l-unika soluzzjoni biex jiġi evitat il-kaos hija li ssegwi s-sistemi u l-liġijiet li jirregolaw ir-relazzjonijiet bejn in-nies u xulxin, jippreservaw id-drittijiet u jobbligaw lil kull persuna għad-dmirijiet tagħha.
Radju tal-iskola dwar ir-rispett lejn l-għalliem
In-nies jiddistingwu lilhom infushom b’dak li għandhom ta’ għarfien, u l-aqwa nies huma dawk li jitgħallmu l-għarfien u jgħallmuh, u għalhekk f’xandira sħiħa dwar ir-rispett, l-għalliem tiegħek jistħoqqlu kull apprezzament u rispett mingħandek, kif jagħtik il-ħin tiegħu u l-għarfien u jagħmel sforz sabiex jifhimkom, jispjegaw dak li ħarabk mix-xjenza, u jgħallmu dak li ma tgħallimtx.
L-għalliem għandu superjorità kbira fuq l-istudenti tiegħu, u huwa l-aktar persuna denja li tirrispettak wara l-ġenituri tiegħek, u jgħid dan al-Emam Al Shafi:
L-għalliem u t-tabib huma t-tnejn... Ma jagħtux parir jekk ma jkunux onorati
Mela kun paċenzja bil-marda tiegħek jekk tinsulenta lit-tabib tiegħu... U kun paċenzja bl-injoranza tiegħek jekk issir għalliem
Radju tal-iskola dwar ir-rispett lejn il-bniet
Leħen baxx, kliem xieraq, u diskors edukat huma aktar xierqa għal tfajla mill-isbaħ u edukata li tirrispetta lilha nfisha u hija rispettata minn ħaddieħor, u f’radju tal-iskola dwar ir-rispett, trid tkun taf – għażiż student – li r-rispett tiegħek lejn l-oħrajn jerġa’ lura għal int, u li l-iqsar mod biex tikseb ir-rispett, l-apprezzament u l-imħabba ta’ ħaddieħor huwa li tittrattahom b’rispett u apprezzament għall-istatus tagħhom.
Taf dwar ir-rispett lejn l-għalliem
L-edukazzjoni hija l-aktar professjoni prestiġjuża, peress li l-għalliem huwa dak li joħroġ minn taħt idejh lil dawk li jagħmlu l-professjonijiet kollha.
Għalliem ta 'suċċess huwa dak li jista' jagħti informazzjoni lill-istudenti tiegħu li huma inqas kapaċi jifhmu, u għalhekk l-istudenti tal-għalliem ta 'suċċess huma ta' suċċess.
Ir-relazzjoni tal-għalliem mal-istudenti tiegħu u li jkun mudell għalihom huwa dak li joħloq l-istudent kreattiv u distint.
Li tkun edukat mal-għalliem tiegħek u tittrattah bir-rispett meħtieġ huwa l-ewwel pass li jimbottah biex jagħtik l-għarfien tiegħu mingħajr riservi.
L-għalliem huwa mudell għall-istudenti, u għalhekk irid iqis l-imġieba tiegħu, peress li hija riflessa fuq ġenerazzjoni sħiħa.
L-għalliem irid jipprovdi pariri u informazzjoni tajba biex ikun fdat mill-istudenti tiegħu.
Soċjetà b'saħħitha u ċivilizzata tibda b'għalliem kwalifikat li jrabbu ġenerazzjonijiet.
Ir-rispett tal-għalliem u t-tismagħlu waqt l-ispjegazzjoni huwa wieħed mill-aktar dmirijiet importanti tal-istudent lejn l-għalliem tiegħu, kif ukoll li jwettaq il-kompiti u d-dmirijiet afdati lilek.
Pajjiżi ċivilizzati, bla eċċezzjoni, taw attenzjoni kbira lill-għalliem u nefqu fuq il-proċess edukattiv biex fl-aħħar mill-aħħar jipproduċi persuna responsabbli, edukata li tkun kwalifikata biex tibni l-istat f’diversi oqsma.
